Guillermo Labrador Notario, alumno del Colegio “Granada College” de Atarfe (Granada), con una nota de 9,950 (sobre 10) en el Acceso, ha sido el mejor clasificado en la Prueba de Acceso a la Universidad.

Contando además la Fase Específica y suponiendo que dos de sus materias de modalidad ponderan con coeficiente 0,2, la mejor Nota de Admisión la obtendría Ana Márquez López, del IES Alba Longa de Armilla (Granada) con una calificación máxima de 13,775 (sobre 14). La mejor nota de la Fase General la ha obtenido la alumna Leire Litwin Echevarría, también del Colegio “Granada College”, con una nota de 10,000 (sobre 10).

La segunda mejor nota ha correspondido a la alumna Clara Beatriz Palacios Morenilla, del mismo centro, con una nota de 9,875 en el Acceso a la Universidad.

Plazo de reclamación y doble corrección. Preinscripción:

El plazo para solicitar reclamación o doble corrección de uno o varios ejercicios de estos exámenes se ha abierto simultáneamente con la publicación de resultados; finaliza el próximo viernes, 27 de junio. La solicitud se presentará por vía telemática a través del acceso que los interesados encontrarán en la Web del Servicio de Alumnos de esta universidad: http://serviciodealumnos.ugr.es

La reclamación sobre doble corrección y petición de vista de examen se podrá realizar los días 25, 26 y 27 de junio. La vista de examen se efectuará el 11 de julio.

Los estudiantes que han accedido a la Universidad en esta convocatoria podrán realizar la preinscripción para estudiar en cualquiera de las nueve universidades andaluzas, a partir del 25 de junio, solicitando por orden excluyente de preferencia los diferentes Grados universitarios que desean cursar el próximo curso 2014-2015 en esta Comunidad Autónoma. La solicitud se presenta por vía telemática en la Web del Distrito Único Andaluz.

Aquellos estudiantes pendientes de reclamación o de doble corrección en uno o varios ejercicios de la Prueba de acceso, también deberán presentar su preinscripción en el plazo fijado, cumplimentando el documento como si hubiesen aprobado aquellas materias reclamadas. Cuando su reclamación o doble corrección sea contestada, y si se produce variación en la nota, las nuevas calificaciones se incorporarán automáticamente en la base de datos del Distrito Único Andaluz.

En la nueva App Acceso y Admisión UGR los interesados pueden mantenerse informados de los distintos plazos que se siguen en los procedimientos de acceso (Selectividad) y de admisión (Preinscripción).

CONSULTA DE NOTAS, RECLAMACIONES Y OTROS TRÁMITES EN EL PORTAL DE SELECTIVIDAD: http://sl.ugr.es/04om

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La obra de Diana Cristóbal Herrero “Princesas de hueso”, ganadora del XII Premio de Teatro “José Martín Recuerda”, será representada, en lectura dramatizada, por el grupo La Función Teatro, el viernes, 27 de junio de 2014, a las 19 horas, en el Palacio de los Condes de Gabia.

El acto, con entrada libre, hasta completar el aforo, ha sido organizado por el Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte de la UGR, el grupo La Función Teatro y la Fundación “José Martín Recuerda”.

Actividad

• Lectura dramatizada: “Princesas de hueso”.
• Grupo: La Función Teatro.
• Autora: Diana Cristóbal Herrero.
• Fecha: viernes, 27 de junio de 2014.
• Hora: 19 horas.
• Lugar: Palacio de los Condes de Gabia. (Plaza de los Girones, n.º 1).
• Entrada: libre hasta completar el aforo.
• Web: http://sl.ugr.es/06zH

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El viernes 27 de junio, la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Informática y de Telecomunicación de la Universidad de Granada reunirá a varias docenas de expertos en el lenguaje de programación Perl en la Granada Perl Workshop 2014, primera a nivel nacional que reúne a expertos en este lenguaje de programación.

Este lenguaje de programación está entre los más populares a nivel global y se usa para la creación de sitios web tales como Amazon o Booking. Grandes empresas nacionales como Indra lo usan para la creación de aplicaciones en la nube.

En este primer seminario nacional se presentarán una docena de charlas que describen experiencias en la aplicación de este lenguaje de programación en la empresa, cómo crear páginas web rápidamente con él o explicarán aspectos nuevos del lenguaje.

Este seminario, gracias al patrocinio de codeko.com, la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación, Qindel group y el grupo de investigación GeNeura, será gratuito para todos los asistentes, que proceden principalmente de Madrid, Barcelona y la propia Granada.

Contacto: JJ Merelo. Director de la Oficina de Software Libre de la UGR dirosl@ugr.es

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La Universidad de Granada y Gas Natural Andalucía han firmado un convenio para la transformación a esta energía de las dependencias del Campus de La Cartuja de Granada, en el que se construirá una red de distribución de gas.

El uso de gas natural en las instalaciones universitarias representa para la institución académica un importante ahorro energético, además de una apuesta decidida por la mejora medioambiental. Con un consumo anual próximo a los 5 GWh, la transformación a gas natural permitirá la reducción de las emisiones de dióxido de carbono (CO2) en casi 500.000 kilogramos, el equivalente a la plantación de un bosque de más de 11.000 árboles. El CO2 es el principal de los gases de efecto invernadero.

Gas Natural Andalucía, filial distribuidora de GAS NATURAL FENOSA en esta comunidad, desarrollará una canalización de tres kilómetros para conectar los centros a la red gasista, aprovechando las obras de remodelación que la Universidad de Granada desarrollará durante los próximos meses.

El establecimiento de las infraestructuras de distribución de gas en el Campus de Cartuja y la transformación a gas natural de las dependencias que posee la Universidad de Granada en este espacio posibilitará que el próximo año distintas instalaciones estén dotadas ya de esta energía. En este campus se ubican una decena de centros de la Universidad de Granada, entre los que destacan las facultades de Económicas y Empresariales, la de Filosofía y Letras, la de Farmacia o la de Odontología, además de varias instalaciones deportivas.

Presencia en Granada

En 2013, Gas Natural Andalucía alcanzó los 42.100 puntos de suministro en Granada, lo que supone que más de 126.300 granadinos tienen acceso a esta energía. De esta manera, Granada se sitúa como la tercera provincia de la comunidad en número de usuarios de gas natural.

Durante el pasado ejercicio, Gas Natural Andalucía amplió su red de distribución en la provincia de Granada, que alcanzó los 503 kilómetros, y llevó el suministro a un nuevo municipio, Cenes de la Vega.

Actualmente, Gas Natural Andalucía da suministro doméstico-comercial a doce municipios granadinos: Granada, Cájar, Cenes de la Vega, La Zubia, Maracena, Armilla, Ogíjares, Monachil, Huétor Vega, Jun, Salobreña y Motril.

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Con el título “Ciclo de cine francés”, la Residencia de invitados de la UGR Carmen de la Victoria (Cuesta del Chapiz, 9), ha programado cinco películas que se proyectarán los días 29 de junio y 6, 13, 20 y 27 de julio de 2014, a las 22 horas, en los jardines de la residencia de invitados de la UGR.

El programa consta de las películas siguientes: “La flor del mal” (2003), de Claude Chabrol (29 de junio); “Amelie” (2001), de Jean- Pierre Jeunet (6 de julio); “Jet Lag” (2002), de Daniele Thompson (13 de julio); “Bon voyage” (2003), de Jean-Paul Rapeneau (20 de julio); y “La ciudad de los niños perdidos” (1995), de Jean-Pierre Jeunet y Marc Caro (27 de julio). Ha sido organizado por la Residencia de Invitados Carmen de la Victoria.

Contacto: Antonia Reyes Requena. Directora de la Residencia de Invitados Carmen de la Victoria. Universidad de Granada. Tfn: 958 223122. Correo electrónico: areyesr@ugr.es - http://carmendelavictoria.ugr.es/pages/noticias

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El lunes 30 de junio, a las 13 horas, en el Salón Rojo del Hospital Real tendrá lugar la entrega de diplomas del Curso de Mediadores/as en Salud (Tercera promoción), dentro de las actividades del Punto Forma Joven Universidad de Granada (PFJ-UGR). El acto estará presidido por la vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Granada, Rosa Mª García Pérez.

Intervienen:

• Rosa Mª García Pérez, vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Granada.
• Higinio Almagro Castro, delegado de Salud y Bienestar Social de Granada.
• Francisca Fuillerat Pérez, presidenta de la Liga Granadina de la Educación y la Cultura Popular (LGECP).

El Punto Forma Joven de la UGR (PFJ-UGR) es una iniciativa de la Delegación Territorial de Salud y Bienestar Social de Granada y el Distrito Sanitario Granada–Metropolitano, y el Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Granada, que se lleva a cabo desde dos centros adscritos al Vicerrectorado de Estudiantes, el Gabinete Psicopedagógico (GPP) y el Centro Juvenil de Orientación para la Salud (CEJOS), que trabajan por la promoción de hábitos de vida saludables entre universitarios/as.

Con este propósito, este año se ha llevado a cabo la tercera edición del curso de “Mediación en salud” cuyo principal objetivo es el de formar y capacitar a estudiantes de la Universidad de Granada en la promoción de hábitos saludables dentro del contexto universitario para que, a su vez, sean agentes promotores de salud entre la población universitaria y parte integrante del equipo Forma Joven.

CONVOCATORIA:

• ASUNTO: Entrega de diplomas del Curso de Mediadores/as en Salud.
• DÍA: lunes, 30 de junio.
• HORA: 13 horas.
• LUGAR: Salón Rojo, Hospital Real.

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El CEI BioTic de la Universidad de Granada participa en la nueva edición de los Campus Científicos de Verano que se realizarán a lo largo del mes de julio de 2014.

Esta iniciativa de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con el apoyo de Obra Social “La Caixa”, tiene el firme objetivo de potenciar el interés de estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato por la ciencia, la tecnología y la innovación.

En esta quinta edición, se han convocado 1.920 plazas para participar en proyectos científicos diseñados por profesores universitarios y desarrollados en departamentos de investigación de 16 Campus de Excelencia Internacional y Regional, entre los días 29 de junio y 26 de julio de 2014.

Campus Científicos de Verano apuesta por el fomento de las vocaciones científicas entre los jóvenes y, por este motivo, ofrece a sus participantes la oportunidad de un contacto directo con la labor diaria de los investigadores en un ambiente universitario y multicultural, que les ayudará a definir su proyección futura de estudios. Además, los participantes en los Campus podrán disfrutar de actividades complementarias científico-culturales y de ocio.

En la Universidad de Granada, los proyectos que realizarán los alumnos son:

• Química con productos naturales cotidianos
• Física: del átomo al Universo
• Conocimiento y TIC: entre todos construimos el futuro
• Geología: ¿te atreves a descubrir la Tierra?

Los alumnos que se distribuyen en cuatro turnos de 30 alumnos cada uno. Durante el mes de julio, serán recibidos todos los lunes (30 de junio, 7, 14 y 21 de julio) a las 9 horas, en la Sala de Convalecientes del Hospital Real por el Coordinador del CEI BioTic, Teodoro Luque Martínez, la vicerrectora de Política Científica e Investigación, Mª Dolores Suárez Ortega y la coordinadora de los Campus Científicos en Granada, Ana Isabel García López.

CONVOCATORIA:

• Asunto: Recepción a los participantes en los Campus Científicos de Verano
• DÍA: Lunes, 30 de junio
• HORA: 9 horas
• LUGAR: Sala de Convalecientes (Hospital Real)

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Un estudio internacional, en el que participan investigadores de la Universidad de Granada, ha demostrado que es necesario realizar campañas para concienciar a los padres de los beneficios de que sus hijos vayan andando al colegio y, además, para trabajar también la percepción sobre la seguridad de los caminos que sus hijos deben seguir. Este trabajo señala, además, la conveniencia de que las distintas administraciones públicas promuevan el desplazamiento activo entre los niños y sus familias.

Numerosos trabajos han demostrado que desplazarse andando al colegio es un comportamiento que tiene muchos beneficios en la salud de los jóvenes. Por este motivo, los investigadores consideran importante conocer qué factores determinan el hecho de que los adolescentes vayan o no andando al colegio, para promover dicho hábito.

En este trabajo, publicado en la revista International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, participaron 1.219 niños de entre 8 y 11 años y 1.007 padres, pertenecientes a 18 colegios distintos de diversos estados de Estados Unidos.

El objetivo era analizar qué factores determinan el que los niños vayan o no andando al colegio, incluyendo factores sociodemográficos (raza y nivel socioeconómico); factores del ambiente físico (el clima y la calidad de los caminos al colegio en cuanto a que sean propicios para andar o ir en bicicleta); las percepciones de los padres y de los hijos, atendiendo a las barreras que impiden el desplazamiento activo y al apoyo social de que haya más niños vecinos que vayan andando al colegio.

Como apunta Palma Chillón Garzón, profesora del Departamento de Educación Física y Deportiva de la UGR y autora principal del proyecto, la investigación concluyó que las percepciones de los padres ante el hecho de permitir o no a sus hijos que anden al colegio son fundamentales en este comportamiento.

“Por tanto, a la luz de nuestros resultados debemos trabajar en mejorar la percepción que los padres tienen respecto a la seguridad de los caminos que sus hijos utilizan para ir al colegio, y eliminar así esta barrera paternal”, concluye.

Referencia bibliográfica: A cross-sectional study of demographic, environmental and parental barriers to active school travel among children in the United States Palma Chillón, Derek Hales, Amber Vaughn, ZiyaGizlice, Andy Ni y Dianne S Ward International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity 2014, 11:61 doi:10.1186/1479-5868-11-61 Niños se desplazan andando a un colegio de Granada.

Contacto:
Palma Chillón Garzón
Departamento de Educación Física y Deportiva de la UGR
Teléfono: 958 244 374
Correo electrónico: pchillon@ugr.es

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El profesor Luis Fermín Capitán Vallvey, del Departamento de Química Analítica de la UGR, es el coordinador del libro “Un siglo de estudios de Química en Granada (1913-2013)”, publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug), en colaboración con la Academia de Ciencias Matemáticas, Físico-Químicas y Naturales de Granada y la Real Sociedad Española de Química.

El volumen, con presentación del rector de la UGR Francisco González Lodeiro, supone una reflexión colectiva acerca de lo que han supuesto los estudios de Química y su impacto sobre la propia Universidad, en íntima conexión con otros estudios como son los de Farmacia, primero, y todos los de Ciencias, después, así como sobre la sociedad granadina. Según el coordinador, este libro pretende recuperar “la memoria y el recuerdo de personas que en su momento fueron decisivas para que hoy contemos con unos estudios firmemente enraizados en la Universidad de Granada a través de un amplio conjunto de profesores, alumnos, investigadores y personal de administración y servicios”.

El volumen, asimismo, pretende contribuir a la difusión y al conocimiento de lo que de patrimonio cultural tienen los estudios científicos en Química en la UGR.

El rector de la UGR, por su parte, señala en la presentación de este libro: “Se cumple un siglo de la creación de la Sección de Químicas en la Universidad de Granada, la más antigua docencia de la Facultad de Ciencias, y con la distancia que hoy nos separa de aquel inicio podemos medir bien el excelente grado de desarrollo científico y académico que la disciplina de la química granadina ha alcanzado en beneficio del prestigio de los estudios que se imparten en nuestra Institución. Las presentes páginas nacen con la clara vocación de dejar una huella de la conmemoración”.

El volumen, de más de 600 páginas, se estructura en 30 capítulos, introducción, presentación e índice onomástico. En el libro participan más de 30 especialistas, profesores e investigadores de universidades e instituciones científicas españolas.

• Web de la EUG: http://sl.ugr.es/06AL
• Facebook: http://www.facebook.com/editorial.ugr
• Twitter: http://www.twitter.com/EditorialUGR

Contacto: Profesor Luis Fermín Capitán Vallvey. Departamento de Química Analítica. Universidad de Granada. Tel.: 958 248436. Correo electrónico: lcapitan@ugr.es

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La consejera de Fomento y Vivienda de la Junta de Andalucía, Elena Cortés, y el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, firmarán un acuerdo para incrementar la oferta de alojamientos destinados a alumnado, investigadores y profesorado de la UGR, el miércoles, 2 de julio, a las 10.30 horas, en el Rectorado de la Universidad de Granada.

CONVOCATORIA:

• ASUNTO: Firma de acuerdo entre la Consejería de Fomento y Vivienda, y la UGR.
• DÍA: Miércoles, 2 de julio.
• HORA: 10,30 horas.
• LUGAR: Salón Rojo, Hospital Real.

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El catedrático de Filología griega de la UGR José Luis Calvo Martínez es el autor del libro “Literatura al amanecer”, un volumen publicado por la Editorial Universidad.

El libro se estructura en trece estudios de literatura griega que se centran, en su mayor parte, en obras que se sitúan en el comienzo o el cenit de los más importantes géneros literarios en la Grecia arcaica y clásica.

El volumen del profesor Calvo Martínez dedica sus capítulos iniciales a Homero, que da comienzo a la historia literaria de Occidente y que, a su vez, constituye el culmen y el final del género épico solo imitado dignamente por Virgilio en la Roma de Augusto (I). Los capítulos siguientes tratan de la identificación de epos y mythos en Homero (II) y del origen de la Lírica a partir de la Épica (IV), así como de la Lírica coral o mixta, que inicia Estesícoro de Himera, y también está ligada estrechamente a la Épica (V). Los capítulos VI-IX tratan de los momentos culminantes de la Tragedia con el estudio de la Orestea de Esquilo, que dramatiza la “nueva moral” y los fundamentos del nuevo estado de Derecho en Atenas; y de Eurípides, la obra que suena a canto del cisne volviendo a sus inicios dionisíacos, Las Bacantes, y las que inauguran el nuevo género del Melodrama. A la Comedia se le dedica un estudio centrado en los “mecanismos” que utiliza Aristófanes, el creador y enterrador de la Comedia política, para provocar la risa. También se dedica atención a los orígenes de la magnífica prosa ática en Heródoto, Tucídides y Gorgias pero, sobre todo, con el estudio de un espécimen perfecto de la oratoria de Lisias, un modélico discurso de defensa en el asesinato de un ciudadano de Atenas (XII). En XI se apunta específicamente a la Narración o diégesis de los discursos como un elemento que influye en el origen del género biográfico.

La selección de una perspectiva de género (épica, lírica, drama y oratoria) como enfoque prioritario de este estudio se debe a que, en opinión del autor, son las transformaciones genéricas las que contribuyen más a la renovación y decidido avance de las estéticas literarias.

El volumen, de 370 páginas, termina con un estudio de la mujer sobre textos papiráceos de carácter documental y sobre varios poemas de un género poético, como el Epigrama, que nació en época helenística y ha tenido una larga vida literaria. José Luis Calvo Martínez, catedrático de Filología griega de la UGR, es filólogo y especialista en Papirología Griega (University College London, 1971-72) y miembro de la Egypt Exploration Society. Como papirólogo ha publicado varios papiros documentales y cartas privadas para la Colección Oxyrhynchus Papyri; como filólogo ha editado el texto griego, con traducción y notas, de la Física de Aristóteles, y ha traducido numerosos autores griegos como Homero (Odisea), Eurípides (Suplicantes, Heracles, Ión, Las Troyanas, Electra e Ifigenia entre los Tauros), Platón (Crátilo), Aristóteles (Ética a Nicómaco, Meteorológicos), y Lisias, la obra completa.

• Web: http://sl.ugr.es/06Bd
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Contacto: Profesor José Luis Calvo Martínez. Filología griega. Universidad de Granada. Tel.: 958 243695. Correo electrónico: jcalvo@ugr.es

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El curso aborda una temática clave en el mundo laboral actual, el denominado “coaching”, que trata de sumar a la tradicional formación académica una serie de habilidades sociales y de comunicación que contribuyen a un mejor desempeño profesional: liderazgo de equipos de trabajo, gestión del tiempo, visión de futuro, herramientas y habilidades para motivar, etc.

El atractivo de la temática ha hecho que se cubra la totalidad de la oferta de plazas, 35 alumnos que asistirán a las clases teóricas y prácticas impartidas por los directores del curso, profesores Jerónimo Barranco Navarro (Dpto. de Psicología Social. UGR) y José Luis Cabezas Casado (Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación. UGR), así como por Belén Pezzi Picklesimer (coach ejecutivo), José Ignacio de Oleaga Usategui (Escuela Andaluza de Salud Pública), Francisca Expósito Jiménez (decana de la Facultad de Psicología, UGR) y José Moreno Ortiz (psicólogo de la Comunidad de Madrid).

Aula del Centro Mediterráneo en la Escuela Andaluza de Salud Pública.

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Investigadores de la Universidad de Granada han desarrollado una novedosa técnica que permite identificar cuándo la piel de una persona sufrirá quemaduras al someterse a un tratamiento dermatológico mediante luz pulsada, como puede ser IPL (Intense Pulsed Light), o luz pulsada láser. Estos sistemas son muy utilizados en tratamientos dermatológicos como la fotodepilación, el rejuvenecimiento de la piel y la eliminación de acné o lesiones vasculares.

Pese al auge experimentado en los últimos años en la industria de fabricación y mantenimiento de equipos de luz pulsada y en clínicas de tratamientos dermatológicos, en la actualidad no existe un método exhaustivo que permita determinar la susceptibilidad de un paciente a sufrir quemaduras por exceso de absorción de radiación.

Corresponde a la pericia del operador de los equipos adaptar la energía y el tipo de pulso del equipo de fotodepilación a las características de la piel del paciente. Debe confiar en la palabra de éste respecto a si, por ejemplo, ha tomado el sol o no recientemente. Aplicar luz pulsada láser sobre una piel bronceada puede provocar graves quemaduras que, además, no son visibles en el momento del tratamiento, sino que aparecen al cabo de los días y se traducen posteriormente en denuncias a los centros dermatológicos que aplicaron el tratamiento.

Patentado en la OTRI

El nuevo método diseñado en la UGR ha sido patentado a través de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI), y permite determinar la sensibilidad de la piel a la radiación en el mismo instante en del tratamiento dermatológico. Mediante la aplicación de luz pulsada en diferentes zonas de piel, el sistema analiza la evolución temporal de la respuesta térmica de la piel del paciente, y proporciona información sobre el riesgo de que el sujeto pueda sufrir quemaduras en el trascurso del tratamiento.

Como explica el autor principal de esta invención, el profesor del Departamento de Electrónica y Tecnología de los Computadores de la UGR Andrés Roldán Aranda, “este método se implementa en un dispositivo electrónico que se puede incorporar a aparatos de luz pulsada ya existentes, o bien integrarse en nuevos dispositivos”.

Los investigadores también han desarrollado un dispositivo electrónico capaz de monitorizar la temperatura de la piel del sujeto, a la vez que éste recibe los efectos de pulsos de radiación luminosa generados por aparatos que utilizan luz pulsada láser o IPL.

“Un dispositivo de estas características supone una ventaja competitiva para las clínicas dermatológicas y particularmente para los servicios de fotodepilación, ya que permitiría descartar los casos de mayor riesgo de quemaduras y evitar así las demandas por lesiones derivadas de éstas”, destaca el profesor Roldán.

En la actualidad, los científicos de la Universidad de Granada buscan empresas interesadas en acuerdos de licencia y en llevar a cabo proyecto conjuntos para seguir desarrollando esta invención.

El equipo investigador que ha impulsado la patente está formado por Andrés Roldán Aranda, Francisco Javier Arrebola Vargas, Pedro Ortuño Cañizares y Juan Bautista Roldán Aranda.

Paciente sometiéndose a un tratamiento de fotodepilación.

Contacto:
Andrés Roldán Aranda
Dpto. de Electrónica y Tecnología de los Computadores de la UGR
Tfno: 958 244 010
Correo electrónico: amroldan@ugr.es

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La UGR premia la excelencia en la movilidad internacional de sus estudiantes por cuarto y quinto año consecutivo. La cuarta y quinta edición de esos premios, que se convocaron dentro del Plan Propio de Internacionalización de la UGR, pretenden fomentar la calidad de la movilidad internacional de los estudiantes de la Universidad de Granada.

El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, hará entrega de los Premios de Excelencia en la Movilidad Internacional de Estudiantes 2013 y 2014 el jueves 3 de julio, a las 13 horas, en el Salón Rojo del Hospital Real. En el acto de entrega de los premios también estarán presentes la vicerrectora de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo, Dorothy Kelly, y la secretaria general de la UGR, Rossana González González.

En estas dos ediciones se han concedido un premio en cada una de las cuatro ramas de conocimiento establecidas, así como varias menciones:

Premios de Excelencia 2013 (para estudiantes que realizaron la movilidad internacional durante el curso 2011-12):

RAMA ARTES Y HUMANIDADES

Premio a la excelencia:

• García Rubio, Laura (Filología Inglesa)

Menciones:

• Expósito Ropero, Noé (Filosofía)
• Hernández Moreno, Julia (Filología Hispánica)
• Moyano Reifenrath, Miriam Leticia (Traducción e Interpretación)

RAMA CIENCIAS DE LA SALUD

Premio a la excelencia:

• Monteagudo Ruiz, Juan Manuel (Medicina)

Mención:

• González Martos, Úrsula María (Medicina)

RAMA CIENCIAS EXPERIMENTALES, ARQUITECTURAS E INGENIERÍAS

Premio a la excelencia:

• Berbel Román, Soledad (Ing. Caminos, Canales y Puertos)

Menciones:

• González Moreno, Carlos (Arquitectura)
• Fernández López, Víctor (Ing. Telecomunicaciones)

RAMA CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS:

Premio a la excelencia:

• Almazán Fuentes, Juan (Derecho)

Menciones:

• Brox Berruguilla, Vicente (Actividad Física y Deporte)
• De Sande Palma, Sara (Derecho y LADE)
• Escribano Castaño, Paula (Antropología Social y Cultural)

Premios de Excelencia 2014 (para estudiantes que realizaron la movilidad internacional durante el curso 2012-13):

RAMA ARTES Y HUMANIDADES

Premio a la excelencia:

• Mancebo Bellido, Dzohara (Traducción e Interpretación)

Menciones:

• Sánchez Aragón, Felisa (Traducción e Interpretación)
• Ramos Cuevas, Pablo Javier (Filología Inglesa)
• Martín Ramos, Laura (Historia)
• Aceituno Martínez, Eduardo (Filosofía y Letras)
• Ruiz Cortés, Elena (Traducción e Interpretación)

RAMA CIENCIAS DE LA SALUD

Premio a la excelencia:

• Irene Camacho Boscá (Medicina)

Menciones:

• Moreno Suárez, Elia (Psicología)
• Romero Pérez, María Jesús (Odontología)

RAMA CIENCIAS EXPERIMENTALES, ARQUITECTURAS E INGENIERÍAS

Premio a la excelencia:

• Ana Cristina Calero Sánchez (Ing. Caminos, Puertos y Canales)

Menciones:

• Martín Ramos, José Manuel (Ing. Caminos, Canales y Puertos)
• Rivas García, Antonio (Arquitectura)
• Garzón Guinea, Carlos (Ing. Caminos, Canales y Puertos)

RAMA CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS:

Premio a la excelencia:

• José Izquierdo Fernández (Derecho y Políticas)

Menciones:

• Villar Segura, Helena (Derecho y LADE)
• Domínguez Crausaz, Mª Alejandra (LADE)
• Puertas Puerta, Francisco Javier (Derecho y LADE)

El objetivo de esos premios, promovidos y otorgados por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo de la UGR, es el reconocimiento a los estudiantes que han demostrado haber sacado el máximo aprovechamiento de su estancia internacional, no sólo desde el punto de vista académico sino también personal. La comisión evaluadora ha valorado la calidad de las memorias presentadas, la motivación y la capacidad de comunicación de los participantes, los logros obtenidos en actividades que han demostrado el valor añadido de la movilidad de cada solicitante y, finalmente, el interés de sus experiencias para futuros estudiantes de la UGR.

Para poder optar a estos premios los estudiantes de la UGR deben haber realizado una movilidad internacional, haber superado todos los créditos incluidos en sus acuerdos de estudios y haber acreditado al menos el nivel B2 de una lengua extranjera.

CONVOCATORIA:

• ASUNTO: Acto de entrega de premios a la excelencia en la movilidad internacional de sus estudiantes
• DÍA: : jueves 3 de julio.
• HORA: 13 horas.
• LUGAR: Salón Rojo, Hospital Real.

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¿Es posible aprender Genética jugando a las cartas y hacer que las Leyes de Mendel sean atractivas para el gran público? Rafael Navajas Pérez, investigador Ramón y Cajal del departamento de Genética de la Universidad de Granada, ha demostrado que sí.

Este apasionado de la divulgación científica ha diseñado una baraja de cartas educativas que, bajo el nombre de Mendelius, tiene como objetivo el aprendizaje de la Genética mendeliana a través del juego. Para ello, ha contado con la experiencia y la colaboración de Cristina Aznarte Mellado, profesora de Secundaria en el área de Ciencias.

El nombre de Mendelius está basado en unos personajes imaginarios creados al efecto por el diseñador Raúl Lucas. Cada baraja contiene tres familias compuestas de abuelos, padres e hijos, cuya única diferencia es el color de la piel.

Tal y como ocurre en otros juegos como el Chinchón o el Continental, el objetivo de Mendelius es hacer diferentes combinaciones de cartas antes que el resto de jugadores. En este caso, las siete rondas o combinaciones de cartas son cruzamientos entre los individuos de las familias,a través de los cuales se van desentrañando las leyes que controlan la herencia.

El juego es completamente gratuito, y está disponible en la página web www.mendelius.com. Existe una edición de lujo, a un precio de 10 euros, que se puede adquirir a través de la misma web. El proyecto se completa con un Bestiario, esto es, un repositorio de fotos que tienen relación con la Genética y que está a libre disposición de investigadores y educadores, con fines educativos no lucrativos. En septiembre verá la luz un blog divulgativo que, usando los personajes de Mendelius como tema central, tratará aspectos de interés general relacionados con esta ciencia.

También disponible en el móvil

Ya es posible, además, jugar a Mendelius desde una tableta o ‘smartphone’ con sistema operativo Android. La ‘app’, diseñada por Marco Bellido, permite jugar online y retar a amigos de Facebook. Se encuentra disponible en el siguiente enlace:

• https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mbellido.mendelius&hl=es

En las imágenes adjuntas, varios planos de la baraja de cartas Mendelius y su autor, Rafael Navajas Pérez, investigador Ramón y Cajal del departamento de Genética de la Universidad de Granada.

Contacto:
Rafael Navajas Pérez
Departamento de Genética de la Universidad de Granada
Teléfono: 958 243 080
Correo electrónico: rnavajas@ugr.es

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El rector de la UGR, Francisco González Lodeiro, y la representante de la Empresa Medical Park AG a nivel nacional, Mª Victoria Reguero Linares, han suscrito un convenio específico de colaboración entre la Universidad de Granada y las clínicas Medical Park AG en Alemania.

Este convenio tiene como finalidad la planificación e implantación de un curso de lengua alemana en la Facultad de Ciencias de la Salud, impartido por profesores del Centro de Lenguas Modernas, para la facilitación de puestos de trabajo cualificados en las clínicas Medical Park AG en Alemania para estudiantes y graduados de Ciencias de la Salud, en concreto para enfermeros/as y fisioterapeutas.

Medical Park es una empresa líder en el ámbito de la rehabilitación en Alemania. Tiene 10 clínicas repartidas por el país y 3 centros ambulatorios, en los que trabajan más de 2.500 profesionales. Cada año atiende a más de 60.000 pacientes.

Para los responsables de Medical Park los graduados en la Escuela de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada son de los mejores preparados y por este motivo lleva ya tres años con este proyecto, al que ahora se suma la UGR, en los que se ha dado trabajo a 40 sanitarios. De ellos, 26 trabajan en la actualidad en las clínicas Medical Park y 14 comienzan esta andadura el próximo mes de enero. Todo ello con una inversión que ha superado los 400.000 euros al año.

Mª Victoria Reguero, como representante de Medical Park en España, quiere mostrar su satisfacción por la colaboración que ahora comienza tanto con la Universidad de Granada como con el Centro de Lenguas Modernas, y señala que “se trata de un proyecto que nace con vocación de futuro y que cuenta con todas las garantías. Los estudiantes interesados aprenden alemán con los mejores profesionales de forma totalmente gratuita y, posteriormente, tienen acceso a un puesto de trabajo indefinido en algunas de las clínicas más prestigiosas de Alemania”.

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Las flores son estructuras complejas integradas fenotípicamente (es decir, desempeñan una función para la que evolucionaron mediante selección natural) que benefician la eficacia de las plantas. Dicha integración se da en gran medida a través del ajuste morfológico y conductual de los polinizadores con las flores, como las abejas o los pájaros.

Un estudio en el que participa la Universidad de Granada, en colaboración con el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), ha confirmado que la especialización en los sistemas de polinización promueve la integración fenotípica de las flores.

La comunidad científica aceptaba ampliamente que las plantas que son polinizadas por un reducido número de especies animales –especialistas- exhiben flores más integradas, menos vistosas, que aquellas que son polinizadas por un amplio y diverso número de ellos –generalistas-. Ahora los resultados publicados en la revista Philosophical transactions B respaldan esta idea.

En el estudio los investigadores han empleado 40 especies del género Erysimum L., plantas relacionadas filogenéticamente entre sí. A diferencia de los pocos estudios existentes hasta la fecha, todas ellas son generalistas en su interacción en la polinización.

“Por primera vez hemos demostrado con métodos analíticos rigurosos que a mayor grado de especialización en la interacción con los polinizadores, mayor nivel de integración fenotípica”, explica José María Gómez, catedrático de Ecología de la Universidad de Granada, actualmente en comisión de servicios en la Estación Experimental del Zaidín de Granada (CSIC).

Los resultados del estudio demuestran que a pesar de ser un grupo de plantas generalistas, la mayoría tienen flores integradas fenotípicamente. Además, las especies más especialistas dentro de ellas tienen flores con un grado de integración fenotípica significativamente superior.

“El futuro pasa ahora por comprobar si se trata de un patrón frecuente en la naturaleza o si es simplemente un fenómeno particular del grupo de especies incluidas en el presente estudio”, añade Gómez.

Referencia bibliográfica:

Jose María Gómez, Francisco Perfectti y Christian Peter Klingenberg. The role of pollinator diversity in the evolution of corolla-shape integration in a pollination-generalist plant clade. Philosophical transactions B. DOI: 10.1098/rstb.2013.0257

Anthophora sp. polinizando Erysimum cazorlense.

Contacto:
José María Gómez Reyes
Departamento de Ecología de la Universidad de Granada
Teléfono: 958 241000 Extensión 20069
Correo electrónico: jmgreyes@ugr.es

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El mes pasado se publicó el libro “Ciencias Sociales y Humanidades Digitales. Técnicas, herramientas y experiencias de e-Research e investigación en colaboración”, financiado por el proyecto de I+D “Ciencias Sociales y Humanidades Digitales: casos, gestión y modelos de negocio” concedido por el Campus de Excelencia Internacional BioTic Granada. Dicho proyecto está vinculado a las actividades de GrinUGR–Colaboratorio sobre culturas digitales en ciencias sociales y humanidades.

El libro se puede descargar y compartir libremente dado que goza de licencias Creative Commons. Más abajo figura el índice desglosado de modo que se pueden descargar capítulos por separado.

Resumen: El desarrollo, a lo largo de la segunda mitad del siglo XX, de las tecnologías de la información y la comunicación ha transformado profundamente la sociedad, la academia y las formas de generación de conocimiento. El indiscutible impacto social de este fenómeno ha modificado significativamente las ciencias sociales y las humanidades, las cuales viven un tiempo de redefinición, cuestionamiento y puesta en valor en un contexto social cada vez más hiperconectado.

Ello ha motivado el desarrollo de múltiples propuestas conceptuales que se han tratado de recoger, en este volumen, bajo la denominación de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales, queriendo abarcar una doble vía de reflexión, la que se desarrolla, por un lado, bajo las Humanidades Digitales y, por otro, bajo la e-Research.

El libro pretende contribuir a mostrar las formas en las que las humanidades y las ciencias sociales en el contexto hispano están enfrentando un cambio de paradigma cultural motivado por la irrupción de las tecnologías digitales. Su objetivo es promover este tipo de investigación y visibilizar su comunidad de investigadores.

El libro comienza con un capítulo introductorio sobre las Ciencias Sociales y Humanidades Digitales y se estructura en tres bloques. El primero, “Investigaciones en torno al estado de la cuestión de las Humanidades Digitales y la e-Research” comprende tres capítulos en los que se aborda una panorámica de las Humanidades Digitales y de la e-Research en el contexto hispano.

El segundo bloque, “Potenciales usos de Internet y de la Web social para la investigación en ciencias sociales y humanidades”, incluye aportaciones que van desde los métodos (Big Data o Webmetría) hasta el análisis de fenómenos digitales (iniciativas P2P) pasando por algunas reseñas de proyectos.

En el último bloque, “Experiencias sobre investigación colaborativa y sobre enseñanza-aprendizaje en el contexto de la e-Research y las Humanidades Digitales”, se aborda una propuesta de Tesis 2.0 y una experiencia de formación basada en TEI.

Cita del libro completo: Romero Frías, E. y Sánchez González, M. (editores) (2014). Ciencias Sociales y Humanidades Digitales. Técnicas, herramientas y experiencias de e-Research e investigación en colaboración. CAC, Cuadernos Artesanos de Comunicación, 61. Disponible en: http://www.cuadernosartesanos.org/2014/cac61.pdf

Contacto: Esteban Romero Frías. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Universidad de Granada. Correo elec: erf@ugr.es

• http://estebanromero.com/
• http://grinugr.org/
• Twitter: http://www.twitter.com/polisea

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La Universidad de Granada (UGR) es la universidad andaluza cuyas noticias tienen más presencia en los medios de comunicación extranjeros, seguida de las universidades de Sevilla y Málaga, y la mayor parte de estas noticias están relacionadas con investigaciones realizadas en la institución.

Éstas son algunas de las conclusiones de una investigación realizada por Elisa Legerén Álvarez, miembro del grupo SCImago-UGR del departamento de Información y Comunicación de la UGR, en la que ha analizado 23.045 noticias de las 10 universidades andaluzas difundidas durante un año por 1.395 medios de comunicación de los cinco continentes.

Las diez universidades públicas andaluzas difunden sus noticias, a través de sus gabinetes de prensa, en medios de comunicación de 67 países. En el caso de la UGR, las noticias científicas son generadas por la Unidad de Comunicación Científica (UCC) del Gabinete de Comunicación.

Este estudio ha reflejado que los medios de Estados Unidos (un total de 154), Italia (132), Brasil (66), México (53) y Argentina (45) son los que más atención prestan a las informaciones facilitadas por las universidades andaluzas.

Las universidades de Granada y Sevilla son las universidades más presentes en los medios extranjeros, pero existen diferencias significativas entre ambas. La UGR ‘coloca’ en los medios un 20% más de noticias científicas que la US, y sus noticias extranjeras casi duplican las de Sevilla. “No cabe duda de que la capacidad de construir marca en el extranjero de la primera es muy superior a la segunda, no sólo por el número de noticias sino también por ser la universidad con presencia en la mayor cantidad de países”, apunta Legerén.

Presencia en medios de Asia y Australia

La Universidad de Almería (UAL) es la que acumula una mayor cantidad de noticias aparecidas en los medios de comunicación de su propia provincia. Por su parte, la Universidad Pablo de Olavide tiene una importante presencia en los medios internacionales a, a pesar de su reducido tamaño, lo que la convierte en una de las más eficientes en el proceso de comunicación de la ciencia en los medios electrónicos.

Elisa Legerén señala que la Universidad de Granada “es la más mediática de las diez universidades públicas andaluzas, y destaca muy por encima del resto”. La UGR es la institución que ha alcanzado mayores niveles de aparición en noticias, tanto en volumen total como en noticias en el extranjero. Asimismo, es la universidad con presencia en un mayor número de ciudades y países distintos.

La mayor presencia de las universidades andaluzas se observa en el continente americano, lo que se interpreta como consecuencia de los estrechos vínculos entre España y estos países, especialmente los latinoamericanos. También es notable la difusión de noticias sobre las universidades andaluzas en el ámbito europeo, y en menor medida en el continente africano.

Como hallazgo novedoso, Elisa Legerén destaca la atención prestada por medios de comunicación de Asia y Australia y, particularmente, el caso de India, que se sitúa entre los diez primeros países con 77 noticias publicadas a través de 23 medios distintos. “Es, de hecho, tan llamativa –asegura la autora de esta investigación– la fuerte presencia de las universidades andaluzas en los medios indios que consideramos que este caso merece una especial atención”.

Los temas generados por los gabinetes de comunicación de las universidades andaluzas que tienen una mayor presencia en los medios de comunicación de todo el mundo se relacionan con la salud (14%), la medicina (8%), la ciencia (7%), la economía (6%) y la educación superior (5%).

Referencia bibliográfica:

Visibilidad de las universidades andaluzas en los medios de comunicación on-line a través de Google News / Elisa Legerén Álvarez; [dirigida por] Luis Leonardo Arboledas Márquez, Víctor Herrero-Solana. Programa Oficial de Doctorado en Tecnologías de la Información y la Comunicación (mención de calidad hacia la Excelencia MEE2011-0073).

El estudio está disponible en el siguiente enlace: http://www.ugr.es/~victorhs/tesisLegeren.pdf

Contacto:
Elisa Legerén Álvarez
Departamento de Información y Comunicación de la Universidad de Granada
Correo electrónico: elegeren@ugr.es

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El título “Sierra Nevada guía de montaña. Baja, media y alta montaña (actualizada)”, de Pablo Bueno Porcel, ha sido designado libro del mes de julio de 2014 por la Editorial Universidad de Granada (eug). La obra se ha puesto a la venta al precio de 10 euros, precio este que, como el resto de los libros designados cada mes, se mantendrá durante el año en curso.

Esta es la edición actualizada en 2003 de la primitiva “Guía de Montaña (baja, media y alta) de Sierra Nevada” elaborada por Pablo Bueno Porcel, y que tan útil ha sido a tantos montañeros desde 1963, fecha de su primera edición.

En el volumen se describen los itinerarios montañeros del sector de Sierra Nevada comprendidos entre el valle de Lecrín y el Puntal de Vacares, y destacan las cumbres que por su altura y nieves persistentes han dado categoría y nombre a este conjunto orográfico. Contiene un mapa de rutas.

Libro de julio de 2014 de la eug

• Título: “Sierra Nevada guía de montaña. Baja, media y alta montaña (actualizada)”.
• Autor: Pablo Bueno Porcel.
• Primera edición: 2003.
• Editorial: Universidad de Granada (eug).
• Precio especial de promoción: 10 euros.

• Facebook: http://www.facebook.com/editorial.ugr
• Twitter: http://www.twitter.com/EditorialUGR

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