La iniciativa forma parte de un proyecto de investigación, denominado Juego de Imitación (IMGAME, por sus siglas en inglés), financiado por el European Council of Research, en el que participan también la Universidad de Cardiff, la Universidad de Palermo, la Escuela Universitaria de Ciencias Sociales y Humanidades de Varsovia, la Universidad Eötvös Loránd de Budapest, la Universidad Erasmus de Rotterdam, la Universidad de Helsinki, la Universidad NTNU en Trondheim y la Universidad de Ciudad del Cabo, además de la UGR.

El experimento, que se celebra en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, consiste en mentir y en averiguar quién te está mintiendo, para confrontar las identidades de dos grupos distintos, en este caso, hombres y mujeres.

Los juegos se llevan a cabo en una sala de informática, con un software especial diseñado por los investigadores; los resultados son anónimos y solamente tiene un fin académico. En cada juego hay 3 participantes con un rol diferente: un juez (que debe averiguar mediante preguntas, quién de los otros dos participantes le está mintiendo); un fingidor, que debe hacerse pasar por su compañero (si es hombre, debe fingir ser una mujer, y al revés), y un no fingidor, el participante que debe responder con naturalidad. Para descubrir quién miente, el juez hace preguntas y evalúa las contestaciones recibidas. El objetivo del juego es que el juez averigüe quién es quién.

En la Universidad de Granada, el proyecto IMGAME está coordinado por el profesor Emilio Sánchez Santa-Bárbara, del departamento de Psicología Social, con la colaboración del investigador doctor Adolfo Calatrava. Desde el año 2012, la UGR ha acogido cuatro experimentos similares al que se celebra estos días, en los que han participado alrededor de 1.500 estudiantes. Todas estas pruebas están dando lugar a una gran cantidad de datos, que están siendo analizados de forma comparativa con otras universidades y en breve se materializarán en publicaciones académicas.

Hasta la fecha, los temas elegidos para probar este método han sido cuatro generales: género, sexualidad masculina (homosexuales y heterosexuales), minorías étnicas y religiosidad. También se han realizado algunos experimentos vinculados a las identidades políticas y nacionales (entre alemanes del este y del oeste, por ejemplo).

Como explica Adolfo Calatrava, “como resultados generales en las pruebas anteriores comprobamos que para los homosexuales era más sencillo averiguar quiénes eran los heterosexuales que mentían, y para las mujeres es más fácil determinar quién es el hombre que miente, si bien a partir de estas consideraciones generales nuestra investigación profundiza en identidades y estereotipos”.

Más información sobre IMGAME (en inglés):

• http://blogs.cardiff.ac.uk/imgame/imitation-game/

Fotografías de la realización del experimento:

Contacto:
Adolfo Calatrava
Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UGR
Correo electrónico: acalatrava@ugr.es

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Francisco González Lodeiro, rector de la Universidad de Granada, presidirá el acto de presentación del libro “Las últimas tierras de al-Andalus. Paisaje y poblamiento del reino nazarí de Granada”, del profesor Antonio Malpica. Tendrá lugar en el Gabinete de Teatro del Palacio de la Madraza, el miércoles, 26 de marzo de 2014, a las 19.30 horas, con la intervención, asimismo, de Marina Martín, directora de la Fundación Pública Andaluza “El legado andalusí”; Sandra García, delegada de Gobierno en Granada; Antonio Malpica, catedrático de Historia Medieval de la UGR; y Rafael Peinado, igualmente catedrático de Historia Medieval de la UGR.

El profesor Malpica lleva a cabo en esta obra, publicada por la Editorial Universidad de Granada (eug), un análisis del reino nazarí de Granada (siglos XIII-XV) desde una perspectiva de los elementos de base que conformaron su realidad histórica.

El punto de partida es la relación de la sociedad nazarí con el medio físico. Así, la acción humana sobre unas tierras montañosas, con escasos llanos y un clima territorialmente variable, han conformado unos paisajes en los que destaca la irrigación y unos asentamientos organizados alrededor de los espacios de riego. Son importantes, sin embargo, los aprovechamientos de otros recursos naturales que hicieron posibles los cultivos de secano, el uso del monte para los habitantes y el ganado, así como la explotación minera.

Concluye este análisis del profesor Malpica señalando que un comercio muy generalizado dio lugar a cambios sustanciales en la geografía del reino y lo insertó en las corrientes europeas dominantes.

Actividad

• Presentación del libro: “Las últimas tierras de al-Andalus. Paisaje y poblamiento del reino nazarí de Granada”.
• Autor: Antonio Malpica.
• Intervienen: Francisco González Lodeiro, Marina Martín, Sandra García, Antonio Malpica y Rafael Peinado.
• Edición: Editorial Universidad de Granada (eug), Fundación Pública Andaluza “El legado andalusí” y Milenio de Granada.
• Fecha: miércoles, 26 de marzo de 2014.
• Hora: 19.30 horas.
• Lugar: Gabinete de Teatro del Palacio de la Madraza.
• Organizan: Consorcio para la Conmemoración del primer Milenio de la Fundación del Reino de Granada y Universidad de Granada.

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Los adolescentes del sur de Europa tienen una peor condición física (esto es, peor capacidad cardiorespiratoria, peor fuerza y peor velocidad-agilidad) que los del centro y el norte de Europa. Además, los jóvenes del sur son más obesos y presentan unos mayores niveles de grasa total y abdominal que los del centro-norte.

Éstos son algunos de los contundentes resultados de un ambicioso estudio realizado por científicos de la Universidad de Granada, desde el Departamento de Fisiología y en colaboración con otros 25 grupos de investigación europeos, en el que se compara el nivel de forma física de adolescentes que viven en países mediterráneos (España, Italia y Grecia) con adolescentes del centro y norte de Europa. Sus resultados han sido publicados en el último número de la prestigiosa revista Pediatrics, la más importante del mundo en su ámbito.

El autor principal de esta investigación es Francisco B. Ortega, actualmente Investigador Ramón y Cajal del Departamento de Educación Física y Deportiva de la Universidad de Granada, quien destaca que “el nivel de condición física de los adolescentes ha demostrado ser un importante indicador de su estado de salud presente y futuro, de ahí la relevancia de las diferencias encontradas entre sur y centro-norte de Europa”.

En la investigación coordinada por la UGR participaron un total de 3.528 adolescentes del sur de Europa (habitantes de cuatro ciudades de España, Italia y Grecia) y del norte-centro del continente (de seis ciudades distintas). A todos ellos, los científicos les realizaron una serie de pruebas para medir su forma física, su grasa total y abdominal y su riesgo cardiometabólico.

Adolescentes de 9 países

La metodología empleada en estas 10 ciudades europeas, pertenecientes a 9 países distintos, fue meticulosamente estandarizada y se emplearon métodos objetivos, como es el caso de la valoración de la actividad física, para lo que se usaron unos aparatos llamados acelerómetros, que los adolescentes llevaron en la cintura durante 7 días seguidos. Estos acelerómetros facilitaron a los científicos información sobre cuánto tiempo empleaban en actividades físicas de diferente intensidad, así como en actividades sedentarias como ver la televisión.

Ortega explica que otro de los principales hallazgos de este estudio es que los adolescentes del sur de Europa también realizaban menos actividad física y más actividades sedentarias que los del norte, lo que explicaba en gran parte su peor forma física. “Estos resultados nos sugieren la importancia a nivel poblacional de realizar actividad física para tener un nivel de forma física saludable”.

Este estudio también ha puesto de manifiesto que la prevalencia de obesidad y los niveles de grasa total y abdominal son mayores en los adolescentes del sur. “No se demostró, sin embargo, que esto se debiera a la menor actividad física realizada, ni a la dieta y ni a algunos marcadores genéticos estudiados, por lo que no podemos concluir cuál podría ser el motivo de esta mayor prevalencia de obesidad”, apunta el investigador de la UGR.

El trabajo publicado en Pediatrics también analizó otros marcadores de riesgo cardiovascular, como el colesterol o la presión arterial, pero en este sentido no se encontraron diferencias consistentes entre los adolescentes del sur y los del centro-norte de Europa.

Referencia bibliográfica:

Health Inequalities in Urban Adolescents: Role of Physical Activity, Diet, and Genetics
Francisco B. Ortega, Jonatan R. Ruiz, Idoia Labayen, David Martínez-Gómez, Germán Vicente-Rodriguez, Magdalena Cuenca-García, Luis Gracia-Marco, Yannis Manios, Laurent Beghin, Dénes Molnar, Angela Polito, Kurt Widhalm, Ascensión Marcos, Marcela González-Gross, Anthony Kafatos, Christina Breidenassel, Luis A. Moreno, Michael Sjöström and Manuel J. Castillo
Pediatrics; originally published online March 17, 2014
DOI: 10.1542/peds.2013-1665

En el siguiente enlace puede ver un vídeo sobre esta investigación, elaborado por la Unidad de Cultura Científica de la UGR: http://sl.ugr.es/065b

NOTA PARA MEDIOS: Adjuntamos foto del investigador y cortes de voz en MP3. Además, en este enlace pueden descargar las imágenes en bruto de la noticia:

• https://drive.google.com/folderview?id=0Bytj-CMLqf--ek1pNWF2UzJqLVk&usp=sharing

Contacto:
Francisco B. Ortega
Grupo de investigación PROFITH “PROmoting FITness and Health through Physical activity”. Dpto. Educación Física y Deportiva, Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada / Instituto Karolinska (Suecia)
Correo electrónico: ortegaf@ugr.es

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La Universidad de Granada ha superado el proceso de renovación como miembro acreditado de la Red de Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), un sistema establecido por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) para fomentar la divulgación de la ciencia en las universidades, centros de investigación y otras instituciones públicas españolas.

Esta acreditación como UCC+i supone el reconocimiento de la FECYT a la labor de divulgación científica que realiza la UGR para difundir, a través de los medios de comunicación de todo el mundo, las investigaciones y actividades científicas que se realizan en los distintos departamentos de la universidad.

La pertenencia a la Red de UCC+i de la UGR tendrá validez hasta el 31 de diciembre de 2015, momento a partir del cual la institución deberá proceder de nuevo a la renovación.

La UCC+i de la Universidad de Granada, adscrita al Gabinete de Comunicación de la institución, ha quedado acreditada en dos categorías distintas de las propuestas por la FECYT: comunicación de resultados de I+D+i, y divulgación general del conocimiento científico y tecnológico.

Difusión internacional

A través del programa UGRdivulga, la Unidad de Cultura Científica de la Universidad de Granada y el Gabinete de Comunicación envían a diario a la prensa, radios y televisiones de todo el mundo noticias relacionadas con la actividad investigadora de la UGR.

También son compartidas en los perfiles de Facebook y Twitter de UGRdivulga (http://www.facebook.com/UGRdivulga y @UGRdivulga ), que cuentan con cerca de 7.000 seguidores y suponen un punto de encuentro para científicos, periodistas y personas interesadas en la divulgación científica.

Las noticias publicadas por la Unidad de Cultura Científica de la UGR pueden consultarse en el siguiente enlace:

• http://canal.ugr.es/noticias-ciencia-ugr

Contacto: Carlos Centeno Unidad de Cultura Científica de la Universidad de Granada Teléfono: 958 24 42 78 Correo electrónico: centeno@ugr.es

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El Campus de Excelencia Internacional (CEI) BioTic Granada ha sido distinguido con el Premio de Investigación, Innovación, Desarrollo y Empresa (I+I+D+E) que convoca la Academia de Ciencias Sociales y del Medio Ambiente de Andalucía, con el patrocinio del Banco Santander.

El CEI BioTic de la UGR ha sido premiado en la categoría de “Centro Universitario”, en la que supone la quinta edición de este prestigioso galardón.

En anteriores ediciones recibieron este mismo premio el Centro Andaluz de Medio Ambiente (CEAMA), el CEIA3 de la Universidad de Córdoba, el CEI Andalucía Tech (Universidades de Málaga y Sevilla) y el Parque Tecnológico de Andalucía (Universidad de Málaga).

La entrega de estos premios tendrá lugar en el transcurso de un acto que se celebrará próximamente, y que será presidido por la presidenta de la Junta de Andalucía, Susana Díaz.

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Desde una introducción a la historia y la filosofía del arte floral japonés, el Ikebana, hasta una exhibición de artes marciales se puede disfrutar el martes 1 de abril en la “Semana de Japón en Granada”, además de conferencias y recitales musicales, y la inauguración de la exposición “Visiones cruzadas de España y Japón”, organizada por las universidades de Granada y Kyoto, con la participación de la Facultad de Bellas Artes.

Martes 1 de abril

• 17:30 horas. Conferencia: “Introducción al Ikebana de la Escuela Misho-ryu” por la maestra Eiko Kishi, que ofrecerá una introducción a la historia y la filosofía del arte floral japonés, el Ikebana de la Escuela Misho-ryu, junto con la realización en directo de varios arreglos florales que muestran la variedad de estilos presentes.

Palacio de la Madraza. Salón de Caballeros XXIV. Entrada libre hasta completar el aforo.

• 18 horas. Exhibición de artes marciales: iaidô y kenjutsu, por Vicente Gómez Espinosa y colaboradores. El iaido (arte de desenvainar la katana) y el kenjutsu (técnica de la espada), precursor del kendo, son diferentes manifestaciones del arte del manejo de la espada japonesa y se alejan radicalmente del arte marcial como deporte de competición.

Campus de Fuentenueva. Pabellón Deportivo 1.

Entrada libre hasta completar aforo.

• 19 horas. Conferencia: “El placer de leer a Natsume Soseki”, por Kayoko Takagi. Conferencia por Kayoko Takagi, profesora titular de lengua y literatura de Japón en la Universidad Autónoma de Madrid.

Natsume Soseki (1867-1916) es un autor japonés que representa la gran apertura al exterior de Meiji y, a la vez, una introspección seria de la identidad humana. Fue escritor profesional durante solamente 10 años de su vida pero la mayoría de sus obras siguen vigentes dándose continuas publicaciones y son referencia para las nuevas creaciones contemporáneas. En esta conferencia se analizaran los secretos de su popularidad y de su mundo que no deja de atraer a los lectores jóvenes después de más de 100 años.

Palacio de la Madraza. Salón de Caballeros XXIV.

Entrada libre hasta completar aforo.

• 19:30 horas. “Toru Takemitsu. La mirada japonesa de la guitarra clásica”. Conferencia y recital por Gregorio Fracchia. Se analizará la obra para guitarra del gran compositor Toru Takemitsu.

Paraninfo de la Facultad de Derecho.

Entrada libre hasta completar aforo.

• 19:30 horas. Inauguración de la exposición sobre “Visiones cruzadas de España y Japón.” Este proyecto busca crear una exposición artística, de fotografías e ilustración, que transmita la visión de los artistas españoles de Japón y de los japoneses de España. Esto provocará una unión entre las ciudades de Granada y Kyoto durante las semanas que se celebrará la muestra, primero en la ciudad española y después en la ciudad japonesa. Esto es posible gracias a la participación de sus Universidades. La Facultad de Bellas Artes de Granada, avalada por ser una referencia histórica en formación artística y la Universidad Seika de Kyoto, la más importante e innovadora del país nipón en lo referido a oferta artística.

Sala Rey Chico.

Entrada libre.

• 20:30 horas. Música de Toru Takemitsu. Recital musical dúo-trío guitarras por Demelsa Aijón Galdeano, Ana Hernández Allen, Beatriz Tejero Gálvez.

Paraninfo de la Facultad de Derecho.

Entrada libre hasta completar aforo.

La Universidad de Granada, a través del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo y el Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte, organiza la “Semana de Japón en Granada”, una iniciativa con la que se suma a la celebración del Año Dual España-Japón. El Año Dual 2013-2014 conmemora el cuatrocientos aniversario del viaje del samurái Hasekura Tsunenaga y los miembros de la Embajada Keicho a España y Roma, un viaje que marcó el futuro de las relaciones de intercambio cultural y comercial hispano-japonesas.

Con la organización de la “Semana de Japón en Granada”, que se celebrará entre el 31 de marzo y el 5 de abril, se pretende ofrecer a la ciudadanía de Granada -y a sus visitantes- un mejor conocimiento de la cultura japonesa y de su importancia en el mundo actual. Durante los seis días que durarán los actos se organizarán numerosas actividades que han sido programadas para abarcar en la medida de lo posible todos los ámbitos de la cultura japonesa.

Programa completo en: http://internacional.ugr.es/semanajapon

Cartel de la “Semana de Japón en Granada”:

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La Concienciación del Autismo fue declarado por resolución N°62/139 del 27-11-2007 de la Asamblea General de Naciones Unidas con el objetivo de aumentar la conciencia pública sobre este trastorno.

El miércoles 2 de abril se celebra el Día Mundial sobre la concienciación del Autismo, por lo que en todo el mundo se realizarán actividades de concienciación de este trastrono.

En el marco de esta conmemoración, la Universidad de Granada se une, iluminando de azul el Hospital Real, sede del Rectorado, a una iniciativa en la que numerosas ciudades de todo el mundo “visten” de ese color edificios públicos o monumentos emblemáticos de cada lugar.

El azul es un símbolo del Autismo porque representa lo que viven a diario las familias y personas con este síndrome. El color azul tiene la peculiaridad de ser “brillante como el mar en un día de verano y otras veces se oscurece como un mar en tempestad”, haciendo una analogía con lo que le sucede a las personas y familias que se encuentran recorriendo este camino que presenta inmensos desafíos.

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El jueves, día 3 de abril, a las 9:30 horas en primera convocatoria y a las 10:00 horas en segunda, tendrá lugar, en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras, sesión ordinaria del Claustro Universitario, con el siguiente Orden del día:

• 1. Aprobación, si procede, del Acta de la sesión ordinaria anterior.
• 2. Informe del Sr. Rector.
• 3. Presentación del Informe Anual 2013 del Defensor Universitario.
• 4. Elección, en su caso, de tres miembros de la Comisión de reclamaciones, según lo dispuesto en los arts. 40, j) y 116.2 de los Estatutos y en el artículo 44 del Reglamento de Régimen Interno del Claustro Universitario.
• 5. Ruegos y preguntas.

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Investigadores de la Universidad de Granada y del Hospital Clínico San Cecilio de Granada han demostrado que un programa de ejercicio llevado a cabo en niños y adolescentes con sobrepeso ayuda a disminuir considerablemente la apnea y a mejorar la calidad del sueño.

Este trabajo, publicado en la revista Nutrición Hospitalaria, advierte de que entre el 13 y el 66 por ciento de los niños y adolescentes obesos padecen apnea del sueño, un grave problema de salud pública que afecta su función neurocognitiva, comportamiento, sistema cardiovascular y alteraciones metabólicas y del crecimiento.

Para llevar a cabo esta investigación, los científicos trabajaron con una muestra formada por 60 niños y adolescentes con edades comprendidas entre los 10 y los 18 años, que acudieron a la consulta de Endocrinología por tener obesidad en los Hospitales San Cecilio y Virgen de las Nieves de Granada, además de 12 centros de salud de la capital. Todos tenían un Índice de Masa Corporal (IMC) superior a 25.

Un año de intervención

A todos ellos se les realizó un programa de intervención de 12 meses de duración, consistente en tres sesiones a la semana, independiente de la hora semanal de Educación Física que los niños realizan en el colegio. El programa incluía juegos colectivos, deportes aeróbicos y alternativos, ciclismo y senderismo.

La autora principal de este trabajo, Mª José Aguilar Cordero, catedrática del departamento de Enfermería de la Universidad de Granada, advierte del “enorme problema epidemiológico” que supone en la actualidad la obesidad infantil, “ya que conlleva una serie de problemas de salud muy graves como una baja autoestima, diabetes tipo 2, hipertensión o apnea del sueño, propios de una edad más adulta. No estamos hablando de que la obesidad infantil les pueda causar problemas de mayores: es que esos problemas ya los tienen siendo pequeños”, apunta la investigadora.

Aguilar destaca que este programa “no ha consistido en poner a régimen a los niños, sino en distribuir las comidas mejor a lo largo del día y en realizar ejercicio varias veces por semana, además de dar unas pautas a los padres para que restrinjan el consumo de hidratos de carbono a sus hijos”.

La catedrática afirma que muchas de las madres que participaron en este estudio “nos indicaban que sus hijos roncaban al dormir. Nosotros, mediante la realización de una batería de pruebas como una polisomnografía y un cuestionario de calidad del sueño, comprobamos que no se trataba de ronquidos, sino de una apnea, pequeñas paradas respiratorias derivadas de su sobrepeso que pueden suponer un grave problema de salud”.

Referencias bibliográficas:

Influencia de un programa de actividad física en niños y adolescentes obesos. Evaluación del estrés fisiológico mediante compuestos en la saliva. Protocolo de estudio
Aguilar Cordero, M.J.; Sánchez López, A.M.; Padilla López, C.A.; González Mendoza, J.L.; Mur Villar, N.; Perona, J.S.; Hermoso Rodríguez, E.
Nutrición Hospitalaria 2013; 28(3) : 705-708

Síndrome de apneas-hipoapneas del sueño y factores de riesgo en el niño y el adolescente; revisión sistemática
M. J. Aguilar Cordero, A. M. Sánchez López, N. Mur Villar, I. García García y R. Guisado Barrilao
Nutrición Hospitalaria 2013; 28(6):1781-1791

En el siguiente enlace puede ver un vídeo sobre esta investigación, elaborado por la Unidad de Cultura Científica de la UGR: http://sl.ugr.es/068V

Mª José Aguilar Cordero, catedrática del departamento de Enfermería de la Universidad de Granada, en su despacho.

NOTA PARA MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Adjuntamos cortes de voz en MP3 e imágenes en bruto de la noticia .

Contacto:
Mª José Aguilar Cordero
Departamento de Enfermería de la Universidad de Granada
Teléfono: 958 24 28 97
Correo electrónico: mariajaguilar@telefonica.net

El lunes 7 de abril, a las 12,30 horas, en el Aula “Andrés Manjón” de la Facultad de Ciencias de la Educación se ofrece la conferencia “Respuesta científica y educativa al actual régimen político de austeridad” por Saville Kushner, catedrático de la Facultad de Educación de la Universidad de Auckland (New Zelanda).

Saville Kushner, experto en evaluación educativa ha contribuido a desarrollar métodos de investigación y evaluación democráticos basados en el estudio del contexto desde su implicación en el CARE (East Anglia University) en el grupo de L. Stenhouse y Barry McDonald.

Entre el 2005 y el 2007 trabajó para la ONU como asesor regional de evaluación de los programas de la UNICEF para América Latina y el Caribe. En castellano tiene traducido su libro “Evaluación Personalizada” en la editorial Morata (2003). Ha sido director del Centre for Applied Research in Education (CARE), University of East Anglia; Associate Dean (Research) University of the West of England (UWE); Director, Centre for Research in Education and Democracy, UWE; Director of the Unit for Evaluation and Public Value (UWE).

Actividad dirigida a profesorado, militantes de organizaciones sindicales y políticas, administradores públicos de la educación, investigadoras e investigadores. Alumnado de las facultades de Ciencias de la Educación, Políticas y Sociología, Psicología y Facultad de Filosofía y Letras

Contacto: Katia Caballero Rodríguez. Vicedecana de Estudiantes y Extensión Universitaria. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada. Tlf.: 958243991. Correo elec: vicestudiantesfce@ugr.es.

CONVOCATORIA:

• Asunto: conferencia “Respuesta científica y educativa al actual régimen político de austeridad”.
• Día: lunes 7 de abril.
• Hora: 12,30 horas.
• Lugar: Aula “Andrés Manjón” de la Facultad de Ciencias de la Educación.

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Con el lema “La calle toma la Universidad”, se celebra el lunes 7 y martes 8 de abril la segunda edición de “La calle toma la Universidad”, en la Facultad de Filosofía y Letras. Charlas y debates, talleres creativo-artísticos de fotografía, pintura, expresión corporal, teatro, música, contando con la participación del público asistente, darán una muestra de talento del Arte Urbano de la ciudad de Granada, con un carácter didáctico.

La actividad está organizada por el vicedecanato de Actividades Culturales de la Facultad de Filosofa y Letras, con la colaboración del Departamento de Historia del Arte.

Lunes 7 de abril, Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras.

10:30 horas. Presentación, intervienen:

• Ana Gallego Cuiñas, vicedecana de Actividades Culturales.
• Mª Luisa Bellido Gant, profesora titular de Hª del Arte de la Universidad de Granada.
• Jesús Prieto García, coordinador de la actividad.

. Correo elec: anag@ugr.es

Convocatoria:

• Asunto: “La calle toma la Universidad”, en la Facultad de Filosofía y Letras.
• Día: lunes, 7 de abril.
• Hora: 10,30 h.
• Lugar: Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras.

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El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, y el director de la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), Carlos Artundo Purroy, presentarán en rueda de prensa el miércoles, 9 de abril, a las 10,30 horas en el Salón Rojo del Hospital Real la 5ª Conferencia Europea sobre salud de migrantes y minorías étnicas.

Se trata de un evento europeo que se celebrará en la EASP del 10 al 12 de abril, y que estará centrado en “La Salud y el acceso a la atención sanitaria de los inmigrantes y las minorías étnicas en el contexto de la actual crisis sistémica en Europa”.

CONVOCATORIA:

• Asunto: Presentación de la 5ª Conferencia Europea sobre salud de migrantes y minorías étnicas
• DÍA: Miércoles, 9 de abril
• HORA: 10,30 horas
• LUGAR: Salón Rojo (Hospital Real)

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Los personajes femeninos que aparecen en las series de dibujos animados que se emiten actualmente en televisión están asociados a estereotipos negativos: son mujeres consumistas, superficiales, celosas y obsesionadas por su aspecto físico y por agradar a los demás. Además, sólo un 33,6% de los personajes son chicas (hay una por cada dos chicos), y su papel está relegado casi siempre al de novia, madre o acompañante del protagonista o del villano.

Son algunas de las conclusiones de un estudio llevado a cabo por investigadores del departamento de Dibujo de la Universidad de Granada (UGR), el más completo sobre dibujos animados que se ha realizado hasta la fecha en España. En él, han analizado 163 series de dibujos animados, tanto españolas como extranjeras, que se emiten actualmente en la televisión de nuestro país, prestando una especial atención a los 621 personajes que aparecían en ellas.

Del trabajo se pueden extraer muchas conclusiones interesantes, muchas de ellas relacionadas con cuestiones de género. Así, por norma general, los personajes femeninos de los dibujos animados presentan un físico saludable, si bien muchas de estas mujeres están excesivamente delgadas, una característica que no se ve en los personajes masculinos. Además, existen un número pequeño de mujeres, normalmente mayores, que presentan sobrepeso, algo que no aparece tanto en el caso de los hombres.

Entre las cualidades de la personalidad de los personajes femeninos “destaca su inteligencia, ya que en numerosas ocasiones las chicas hacen una reflexión sobre sus situaciones y el modo de resolverlas. Con todo, también existe un gran número de mujeres un tanto presuntuosas”, advierten los autores principales de este trabajo, los profesores de la UGR Concepción Alonso Valdivieso y Jesús Pertíñez López.

Presumidas o “locas por las rebajas”

Los investigadores ponen la popular serie ‘Monster High’ como ejemplo de la “nefasta imagen” que los dibujos animados transmiten de la mujer, “con unas protagonistas absolutamente superficiales que van al instituto en tacones y muy maquilladas, que siempre están hablando de su imagen y cuya mayor preocupación es conquistar a los chicos”, apuntan los expertos. La madre de ‘Shin Chan’, una mujer histérica y gritona presentada como una loca de las rebajas, es otro ejemplo de esta imagen.

En el caso de los personajes masculinos, los investigadores de la UGR destacan que por norma general todos tienen un físico saludable, ni obesos ni delgados, y es curioso que lo más frecuente es que no ejerzan ninguna profesión, mientras que las chicas son en su mayoría estudiantes. “Además, siempre que aparece un cargo directivo (alcalde, presidente, etc.) se trata de un hombre, y el padre es el que trabaja. Las madres son siempre amas de casa (con la excepción de la serie ‘Johnny Test’, donde la madre es la que trabaja y el padre se encarga de las tareas del hogar)”.

Los investigadores señalan que, en el caso de los personajes humanos (ya que también hay muchos zoomorfos), “es impactante que la inmensa mayoría son de raza blanca, y en contadísimas ocasiones aparece un protagonista negro, chino o sudamericano. Esto significa que existe aún una lejanía no sólo en el tratamiento igualitario entre sexos, sino también entre razas. No se puede ofrecer esta visión del mundo a niños que absorben y aceptan esta realidad como verdadera, ya que les educa en creencias y actitudes equivocadas y obsoletas”, advierten.

Las series las dirigen hombres

Otro aspecto que ha puesto de manifiesto el estudio llevado a cabo en la Universidad de Granada es que la inmensa mayoría de las series de dibujos animados están dirigidas por hombres: sólo el 9,2% han sido dirigidas por una mujer, una cifra que se reduce al 7,4% en el caso de las series de animación españolas. “Este dato refleja perfectamente la dificultad de las mujeres para alcanzar puestos directivos –explican los autores-, ya que hay muchas más mujeres con titulaciones como Bellas Artes o Comunicación Audiovisual que hombres”.

A la luz de los resultados de este trabajo, los investigadores de la Universidad de Granada advierten de la necesidad de controlar las series de animación que ven nuestros hijos. “La mayoría de los padres piensan que, por el mero hecho de ser dibujos animados, su contenido es inofensivo y adecuado para la edad de sus hijos, y no hay nada más lejos de la realidad: los dibujos no pueden hacer la vez de cuidadores de nuestros hijos”, concluyen Alonso y Pertíñez.

En el siguiente enlace puede ver un vídeo sobre esta investigación, elaborado por la Unidad de Cultura Científica de la UGR: http://sl.ugr.es/065b

En el siguiente enlace puede ver un vídeo ilustrativo sobre esta noticia elaborado por UGRdivulga: https://www.youtube.com/watch?v=s1ZkZxzWCvE

NOTA PARA MEDIOS DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUALES:

• Adjuntamos cortes de voz en MP3 y foto de los investigadores de la UGR autores de este trabajo, Concepción Alonso Valdivieso y Jesús Pertíñez López.
• En este enlace pueden descargar las imágenes en bruto de esta noticia: http://sl.ugr.es/06bO

Contacto:
Concepción Alonso Valdivieso
Departamento de Dibujo de la Universidad de Granada
Teléfono: 958 242 919
Correo electrónico: alonsov@ugr.es

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Científicos de las universidades de Granada y Alicante han comprobado la eficacia de un “test de color”, diseñado por la empresa alemana AUDI, que pretende reemplazar a las apreciaciones subjetivas realizadas por humanos en el sector automovilístico, tanto para los colores homogéneos (uniformes) como los gonioaparentes (o con pigmentos de efecto).

Los investigadores españoles están colaborando con AUDI AG en el desarrollo de fórmulas de diferencia de color avanzadas para materiales gonioaparentes, unos materiales particularmente atractivos para muchos diseñadores y consumidores. Este tipo de pinturas cambian de color con el ángulo de observación e iluminación, y presentan además otras propiedades visuales como granulado (graininess) o centelleo (sparkle).

Como explica el autor principal de este trabajo, el catedrático de Óptica de la Universidad de Granada Manuel Melgosa Latorre, los materiales gonioaparentes “crean ilusión de profundidad y pueden presentar un llamativo efecto de cambio de color según los ángulos de iluminación y observación”. En la actualidad, se emplean diversos materiales gonioaparentes en más del 65% de los casos en el exterior de los coches, y también en otras industrias como la cosmética, o en la lucha contra la falsificación.

Distintos proveedores para fabricar coches

En el caso de la automoción, desde el punto de vista técnico el problema principal “está en que los distintos proveedores de la empresa que fabrica el coche deben facilitar sus componentes (parachoques, capó, puertas, espejos, etc.) dentro de unas estrictas tolerancias o márgenes de aceptación de color, de manera que el fabricante final pueda sacar al mercado un coche con un mismo color percibido en todas sus zonas”.

Los expertos advierten de que, para conseguir un mismo color en el vehículo, no basta con utilizar una misma pintura (a menudo empleando nanopigmentos), puesto que los sustratos sobre los que se aplica la pintura en cada componente son diferentes, lo que produce variaciones del color final. De ahí la utilidad de esta técnica, que permitirá obtener una uniformidad en el color en los vehículos confeccionados con materiales gonioaparentes de manera automatizada y acorde con la percepción visual.

Los primeros resultados de esta investigación se han publicado en la prestigiosa revista Optics Express, que edita la Optical Society of America.

Imágenes adjuntas:

Un modelo de AUDI A4 con color gonioaparente.

Inspección de igualación visual de color en un coche.

Miembros del equipo investigador. De izquierda a derecha: Elísabeth Chorro (U. Alicante), Esther Perales (U. Alicante), Alexandra Rost (AUDI AG), Omar Gómez (U. Alicante), Thomas Dauser (AUDI AG), Francisco Miguel Martínez-Verdú (U. Alicante), Manuel Melgosa (U. Granada), Luis Gómez-Robledo (U. Granada) y Valentín Viqueira (U. Alicante).

Referencia bibliográfica:
Measuring color differences in automotive samples with lightness flop: A test of the AUDI2000 color-difference formula Manuel Melgosa, Juan Martínez-García, Luis Gómez-Robledo, Esther Perales, Francisco M. Martínez-Verdú, and Thomas Dauser
Optics Express (Optical Society of America) 22 (3), 3458-3467 (2014)

Contacto:
Manuel Melgosa Latorre
Departamento de Óptica de la Universidad de Granada
Tel. 958 246 364
Correo electrónico: mmelgosa@ugr.es

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La exhibición de la exposición del artista madrileño Paco Lagares, “Epanalepsis”, ha sido prorrogada hasta el 6 de mayo de 2014 en la Sala de Exposiciones del Palacio de la Madraza.

“Epanalepsis” es una muestra producida por el Área de Exposiciones del Centro de Cultura Contemporánea de la Universidad de Granada en la que se exhibe un conjunto de casi medio centenar de dibujos y pinturas, así como un importante núcleo de esculturas, propuestas como principal innovación en la dilatada trayectoria de este artista. “Epanalepsis”, de Paco Lagares, catedrático de Dibujo en la Universidad de Granada, reúne la obra más reciente de este autor estrechamente vinculado con el dibujo contemporáneo, y realizada ex profeso para esta exposición en el Palacio de la Madraza.

En palabras de la profesora Inmaculada López Vílchez, directora de Exposiciones de la UGR, “esta es una exposición arriesgada, donde vienen a confluir muchos caminos abiertos a lo largo de una dilatada trayectoria. Encontramos lugares comunes por donde el artista ha transitado cómodamente sin alejarse apenas de ellos durante años: el dibujo preciosista, delicado, las composiciones cuidadas, limpias y medidas, donde la sutilidad del trazo apenas se deja diferenciar sobre el blanco del papel. En estos caminos ya transitados encontramos también la pintura, estrechamente relacionada con el dibujo, casi identificada con él. Porque entendemos que cuando Francisco Lagares pinta, también dibuja. Y cuando utiliza el color lo hace de una manera impactante, rotunda y limpia. Pero lo que llama más nuestra atención en “Epanalepsis” es precisamente un conjunto de obras escultóricas que nos arriesgamos a pensar que supondrán un antes y un después en la evolución de este artista.”

La exposición, comisariada por Inmaculada López Vílchez y Concha Hermano, podrá visitarse hasta el 6 de mayo de 2014, en horarios, de lunes a viernes, de 11.00 a 14.00 horas y de 17.30 a 20.30 horas. Los fines de semana permanecerá cerrada.

Actividad

• Exposición: “Epanalepsis”.
• Artista: Paco Lagares.
• Lugar: Sala de Exposiciones de la Madraza.
• Fecha: hasta el 6 de mayo de 2014.
• Horario: de lunes a viernes, de 11.00 a 14.00 horas y de 17.30 a 20.30 horas.
• Comisariado: Inmaculada López Vílchez y Concha Hermano.
• Organiza: Centro de Cultura Contemporánea, Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte de la UGR.

Contacto: Profesora Inmaculada López Vílchez. Comisaria de la muestra y directora de Exposiciones del Centro de Cultura Contemporánea de la Universidad de Granada. Correo electrónico: inlopez@ugr.es

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Por sexto año consecutivo se celebra en la Universidad de Granada el Concurso de fotografía “Fotografiando la Educación”, en el que podrán participar los estudiantes matriculados en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada en el presente curso 2013/2014, así como el antiguo alumnado de cualquiera de las titulaciones de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, y las personas que formen o hayan formado parte del PDI o del PAS de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada o de la Escuela de Formación del Profesorado de E.G.B., de la antigua Escuela Normal o de la antigua Sección de Pedagogía de la UGR.

• El contenido de las fotografías versará en torno a personas, acciones, espacios, lugares, situaciones, materiales, entornos, etc. siempre educativos.
• Cada participante podrá presentar un máximo de dos fotos.
• Fecha y hora de presentación: hasta el 29 de abril de 2014 a las 14:00 horas.
• Lugar de presentación: las fotos se presentarán en la secretaría del Decanato de la Facultad de Ciencias de la Educación, de 9 a 14 horas.
• Exposición: Las fotografías seleccionadas serán expuestas en la Facultad de Ciencias de la Educación del 12 al 23 de mayo de 2014.

Más información en: http://sl.ugr.es/064r

Primer premio 2013: ¡LÁNZATE! Nuria López Ruiz, Educación Infantil

Contacto: Katia Caballero Rodríguez. Vicedecanato de Estudiantes y Extensión Universitaria Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada. Tlf.: 958 243991. Correo elec: vicestudiantesfce@ugr.es

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Marie-Hélène Brousse, doctora en psicoanálisis, profesora en la Universidad París VIII, investigadora, agregada de Filosofía y docente de la sección clínica París Ile de France, pronunció en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UGR, en abril de 2009, una conferencia titulada “Cuerpos lacanianos: novedades contemporáneas sobre el estadio del espejo”, que fue presentada por el profesor Luis Iglesias.

El contenido de aquella intervención, que formaba parte del ciclo conferencias y debates de psicoanálisis “Todavía Lacan”, se recoge ahora en un librito publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug) y el Instituto del Campo Freudiano de Granada, con el título “Cuerpos lacanianos”.

Entre los años 1936 y 1949 se advierte en Lacan una referencia al Estadio del Espejo. “Primero fue algo fuerte en el movimiento psicoanalítico --afirma Marie-Hélène Brousse--, porque salía de manera absoluta de la orientación del movimiento psicoanalítico del momento; las referencias que tomaba Lacan no pertenecían al mundo psicoanalítico de la época; sus referencias eran la etología, la psicología del niño y la teoría de la forma o Gestalt. Se puede suponer que estas no eran totalmente desconocidas para los psicoanalistas de aquel tiempo, pero no eran parte de las referencias o de las disciplinas científicas utilizadas por los psicoanalistas en aquel tiempo”.

Para la autora de este librito, la idea bien conocida es que el niño tiene sensaciones múltiples, sin unidad, que Lacan llama “el cuerpo fragmentado”, sus sensaciones corporales orgánicas no tienen una unidad, como se ve en su relación con sus distintos miembros que no le pertenecen realmente, es con un conjunto caótico de sensaciones orgánicas, y lo que dice la teoría del estadio del espejo es que la unidad del cuerpo no viene de las sensaciones orgánicas sino de la imagen encontrada en el espejo o en el otro (otro niño de su edad o casi de la misma edad que él). De modo que de este lado tenemos un cuerpo fragmentado, múltiple, caótico, orgánico, y del otro lado tenemos la imagen en el espejo, que no le pertenece al principio, que es un objeto exterior.

Adquiera este libro en el sitio web de la EUG: http://sl.ugr.es/06c2

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La conferencia del profesor Shen Lin, titulada “Despedida y regreso de ´Mi concubina`. La encarnación femenina en el escenario chino”, ha sido recogida en un librito de pequeño formato que publica la Editorial Universidad de Granada (eug), después de que esta fuera impartida en noviembre de 2012, dentro del ciclo “El teatro Chino” organizado por el Instituto Confucio y el Seminario de Estudios Asiáticos de la Universidad de Granada.

El “Jingju”, el teatro musical de Pekín, conocido como Ópera de Pekín, es, según el autor de este libro, “la forma de teatro tradicional chino más expuesta al mundo exterior hoy en día”. Durante su desarrollo, esta forma relativamente joven se vio envuelta en los tumultos revolucionarios del proceso de la modernización china que le ofreció “una excepcional oportunidad de explorar las interacciones entre lo tradicional y lo moderno, lo autóctono y lo occidental”. Y dado que el dominio del “Jingju” sobre otras formas indígenas fue determinado principalmente “por el arte de los actores dan, es decir de los actores varones que interpretan papeles femeninos, un breve repaso sobre su ascenso y caída nos proporcionará un buen referente para la investigación”.

El autor de “Despedida y regreso de ´Mi concubina`. La encarnación femenina en el escenario chino” es Shen Lin (1966, Wuxi, China), una de las figuras más relevantes del mundo del teatro actual en China, doctor en Artes Esénicas y Drama por la Universidad de Birmingham (Reino Unido), catedrático de la Academia Nacional de Drama de China, director del Centro de Investigación de la misma y redactor jefe de la revista “Teatro”.

Durante más de veinte años ha realizado labores de investigación en universidades y centros de estudios de todo el mundo, al tiempo que sus obras, llevadas a los escenarios (“El balcón”, “La hormiga de amor”, “Che Guevara”, “Fausto en versión pirata”), le han otorgado el reconocimiento y aplauso dentro y fuera de su país.

Adquiera este libro en el sitio web de la EUG: http://sl.ugr.es/069X

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